关于2025年江北新区 唤醒课堂专题实验项目 申报结果的公告
关于2025年江北新区“唤醒课堂专题实验项目”申报结果的公告
各小学：
为了深度推进江北新区“唤醒课堂”教改项目研究，加快培育江北新区课堂教学特色，凝练教学模型，促进新质教学资源的开发，形成一批有价值的区域前瞻性教改项目，江北新区教育发展中心启动了2025年“唤醒课堂专题实验项目”申报工作。现将结果公告如下：
1.城乡牵手项目（共6项）
序号 | 牵手项目学校 | 主持人 | 主题 |
1 | 南信大高新实小 南京民办育英第二外国语学校 | 苏 静 孙丽娟 | “唤醒课堂”的教学评一体化研究 |
2 | 南京江北新区浦口外国语学校高新小学 南京江北新区玉带实验学校 | 易 容 何 雪 | “唤醒课堂”理念下的微项目研究 |
3 | 南京市葛塘中心小学 南京市南化实验小学 | 史 玲 赵娇娇 | “唤醒课堂”实践策略的学科教学案例研究 |
4 | 南京江北新区永丰小学 南京信息工程大学附属实验小学 | 穆桥柏 郑 妍 | “唤醒课堂”的学科教学模型研究 |
5 | 南京江北新区浦洲路小学 南京市琅琊路小学明发滨江分校 | 唐小伟 丁玲玲 | 指向小学生深度学习的挑战性学习活动的设计研究 |
6 | 南京市北京东路小学红太阳分校 南京市长城小学 | 丁维虎 丁 璐 | “唤醒课堂”的数字赋能实践研究 |
2.学校申报项目（共20项）
序号 | 项目主题 | 主持人 | 单位（乡村联合填2家单位） |
1 | “唤醒课堂”的课堂教学模型研究 ——“唤醒·发现”新样态课堂创新实践研究 | 丁玲玲 | 南京市琅琊路小学明发滨江分校 |
2 | “唤醒课堂”的课堂教学模型研究 ——“班级学习共同体”的课堂教学范式建构 | 王世贵 | 南京市江北芳草园小学 |
3 | “唤醒课堂”的学习评价研究 | 张国民 | 南京市琅琊路小学分校天润城小学 |
4 | 学习内驱力的优化策略研究 ——“围观型学生”学习内驱力激发的教学策略研究 | 马金花 | 南京市九龙小学 |
5 | 循证视域下的“唤醒+发现”课堂教学评一体化研究 | 黄云明 | 南京琅小明发南浦路分校 |
6 | “唤醒课堂”的课堂教学模型研究 | 任丽芳 | 南京一中江北新区教育集团第一小学 |
7 | “唤醒课堂”的学习评价研究 | 狄成艳 | 南京市力学小学海德北岸分校 |
8 | “唤醒课堂”理念下的微项目研究 | 王 萍 | 南京江北新区沿江小学 |
9 | 深度学习的课堂教学策略研究 ——基于儿童立场的童创谷实践 | 胡 红 | 南京工业大学实验小学 |
10 | “唤醒课堂”理念下的微项目研究 | 黄 诚 | 南京市第一中学江北新区分校 |
11 | “唤醒课堂”实践策略的学科教学案例研究 | 朱其广 | 南京市琅琊路小学柳洲东路分校 |
12 | “唤醒课堂”的教学评一体化研究 | 任丽芳 | 南京一中江北新区教育集团第二小学 |
13 | 基于学生需求的教学内容优化研究 | 郑 花 | 南京江北新区六一小学 |
14 | 唤醒小学生数学学习内驱力的优化策略研究 | 邱 婷 | 南京江北新区浦口实验小学 |
15 | “唤醒课堂”的课堂教学模型研究 | 吴 捷 | 南京江北新区浦口实验小学万江分校 |
16 | 基于学生需求的教学策略优化研究 ——差异化教学理念下唤醒课堂教学策略的研究 | 盛 伟 | 南京市扬子第二小学 |
17 | 深度学习的课堂教学策略研究 | 陆华明 | 南京江北新区泰山小学 |
18 | “唤醒·乐融”课堂跨学科主题学习实践的案例研究 | 赵双滨 | 南京江北新区浦洲路小学 |
19 | “唤醒课堂”的数字赋能实践研究 | 陈桂萍 | 南京江北新区浦口外国语学校 |
20 | “唤醒课堂”理念下乡土资源项目化学习的实践与思考 | 姚玉梅 | 南京江北新区永丰小学 |
3.教研组申报项目（共30项）
| 序号 | 项目主题 | 主持人 | |
1 | “唤醒课堂”的教学评一体化研究 | 韩 璐 | 南京市琅琊路小学明发滨江分校 |
2 | 基于关联思想的小学语文实践性教学策略研究 | 陈 幽 | 南京市第二十九中学天润城分校 |
3 | 基于学生需求的教学内容优化研究 ----基于学生提问优化语文教学内容 | 杨雅晴 | 南京市江北芳草园小学 |
4 | “唤醒课堂”的学科教学模型研究 | 韦媛媛 | 南京江北新区鼎泰实验小学 |
5 | 任务驱动下小学语文“唤醒·激潜课堂”构建的实践研究 | 揭 露 | 南京市扬子第四小学 |
6 | “唤醒课堂”的教学评一体化研究 | 刘 洋 | 南京市扬子第三小学 |
7 | “唤醒课堂”的课堂教学模型研究 | 徐 菲 | 南京市琅琊路小学柳洲东路分校 |
8 | “唤醒课堂”的学科教学模型研究 | 解 敬 | 南京江北新区浦厂小学 |
9 | 学习内驱力的优化策略研究 | 赵 颖 | 南京江北新区浦口实验小学浦园路分校 |
10 | 深度学习的课堂教学策略研究 | 夏晓梅 | 南京市琅琊路小学分校天润城小学 |
11 | “唤醒课堂”理念下的微项目研究 | 叶 凌 | 南京一中江北新区教育集团第一小学 |
12 | “唤醒+发现”模式下的小学语文单元整体设计教学研究 | 赵雨云 | 南京琅小明发南浦路分校 |
13 | 小学英语课堂学习内驱力的优化策略研究 | 潘小琴 | 南京市南化实验小学 |
14 | 基于唤醒课堂的小学英语学习资源开发研究 | 金 蓉 | 南京市葛塘中心小学 |
15 | “唤醒课堂”的学习评价研究 | 朱晓文 | 南京江北新区浦口实验小学万江分校 |
16 | 深度学习的课堂教学策略研究 | 纪 虹 | 南京市南化第四小学 |
17 | “唤醒课堂”的教学评一体化研究 | 廖 靓 | 南京市力学小学海德北岸分校 |
18 | 深度学习的课堂教学策略研究 | 朱 虹 | 南京市第一中学江北新区分校 |
19 | 中国优秀传统文化与英语新教材有效融合实践策略的案例研究 | 张茂俊 | 南京江北新区浦洲路小学 |
20 | 深度学习理念下的小学英语单元整体教学策略研究 | 吕超凡 | 南京市北京东路小学分校红太阳小学 |
21 | “唤醒课堂”理念下的微项目研究 | 王 萍 | 南京江北新区沿江小学 |
22 | “唤醒课堂”理念下的微项目研究 | 邵雪晨 | 南京市九龙小学 |
23 | “唤醒课堂”的教学评一体化研究 | 郝彩虹 | 南京市长城小学 |
24 | 唤醒潜能，适性发展：基于学生需求的教学内容优化研究 | 朱立萍 | 南京江北新区特殊教育学校 |
25 | “唤醒课堂”的数学学科教学模型研究 | 陈 静 | 南京江北新区高新实验小学 |
26 | “唤醒课堂”实践策略的学科教学案例研究 | 徐宣明 | 南京江北新区浦口外国语学校 |
27 | “唤醒课堂”的课堂教学模型研究 | 李 雁 | 南京一中江北新区教育集团第二小学 |
28 | “唤醒课堂”的数字赋能实践研究 | 周 悦 | 南京信息工程大学附属实验小学 |
29 | 唤醒·童创：数学课堂教学评一体化研究 | 冯 震 | 南京工业大学实验小学 |
| 30 | 深度学习的小学数学课堂教学策略研究 | 秦俊红 | 南京市南化第三小学 |
4.个人申报项目（共25项）
序号 | 项目主题 | 主持人 | 单位（乡村联合填2家单位） |
1 | 唤醒课堂的小学美术实践策略学科教学案例研究 | 朱文俊 | 南京市长城小学 |
2 | “唤醒课堂”的数字赋能实践研究 | 李 雁 | 南京一中江北新区教育集团第二小学 |
3 | “唤醒课堂”理念下的微项目研究 | 徐 俊 | 南京江北新区浦厂小学 |
4 | 基于关联思想的实践性教学策略的研究 | 魏晓菲 | 南京市葛塘中心小学 |
5 | “唤醒课堂”的学习评价研究 | 王悦琴 | 南京市扬子第四小学 |
6 | “唤醒课堂”的数字赋能实践研究 | 张 琪 | 南京市南化第四小学 |
7 | 学习内驱力的优化策略研究 | 陈 萍 | 南京江北新区浦口外国语学校 |
8 | 以评价迎“挑战” ——用形成性评价助力挑战性音乐课堂生成的策略研究 | 张 蓓 | 南京市琅琊路小学明发滨江分校 |
9 | “唤醒课堂”的学习评价研究 | 马 原 | 南京市琅琊路小学分校天润城小学 |
10 | “唤醒课堂”实践策略的学科教学案例研究 | 朱礼阳 | 南京市第二十九中学天润城分校 |
11 | “唤醒课堂”模式下小学高段英语作业优化与实践研究 | 朱 敏 | 南京江北新区浦洲路小学 |
12 | 小学英语深度学习的课堂教学策略研究 | 王 红 | 南京江北新区沿江小学 |
13 | 基于拉伸理念的进阶式教学策略研究 | 沈飞飞 | 南京市琅琊路小学柳洲东路分校 |
14 | “唤醒课堂 ”的教学评一体化研究 | 陈 琛 | 南京江北新区浦口实验小学万江分校 |
15 | 大单元视域下小学语文“唤醒课堂”教学案例研究 | 冯晓燕 | 南京市北京东路小学分校红太阳小学 |
16 | “唤醒课堂”理念下的微项目研究 ——基于“唤醒课堂”理念的跨学科微项目学习的实践研究 | 徐婷婷 | 南京市江北芳草园小学 |
17 | 基于学生需求的教学内容优化研究 | 夏宁雁 | 南京市第一中学江北新区分校 |
18 | 基于拉伸理念的进阶式教学策略研究 ——遵循儿童立场的童创谷实践 | 庄浩伟 | 南京工业大学实验小学 |
19 | 深度学习的课堂教学策略研究 | 李 如 | 南京信息工程大学附属实验小学 |
20 | 小学语文高段深度阅读课堂教学策略的研究 | 侯秋吟 | 南京市九龙小学 |
21 | 深度学习的语文课堂教学策略研究 | 梅永钢 | 南京市力学小学海德北岸分校 |
22 | “唤醒课堂”的教学评一体化研究 | 黄铁红 | 南京江北新区高新实验小学 |
23 | 深度学习的课堂教学策略研究 | 季宇华 | 南京江北新区浦口实验小学浦园路分校 |
24 | 学习内驱力的优化策略研究 | 杨 琼 | 南京一中江北新区教育集团第一小学 |
25 | 深度学习视野下的小学数学“会心课堂”教学策略的探索 | 刘 勇 | 南京市扬子第三小学 |
上述项目，从2025年1月1日起至2026年12月31日止，为期两年，请各项目主持人严格按照项目管理要求，主动、细致、深度地开展好研究，并按时开项、如期结项。中期年度检查不合格的项目将不予结项。
特此公告！
南京江北新区教育发展中心
2024年12月24日