关于2024年江北新区“中小学最美教室”评比活动的通知

宁新区教发﹝2024﹞71号

各中、小学:

　　自江北新区教育发展中心以“五个一”为抓手开展班集体建设工作以来，新区各中小学围绕“班级环境布置、班诗班歌、班会、班级活动、育人策略”等工作，从“物质文化、制度文化、活动文化、行为文化”等方面，全面规范并持续提升班集体文化建设与育人水平。为进一步加强江北新区中小学优秀班集体建设、优化育人环境、彰显班级文化特色、营造积极向上的班级文化氛围、打造适宜学生健康成长的教育生态，江北新区教育发展中心决定开展2024年度中小学“最美教室”评比活动。相关事宜通知如下：

　　一、参与对象：江北新区各中、小学

　　二、评选要求：  

　　1.全员育人、过程育人。班主任要充分调动班级学科教师、全体学生及家长参与到“最美教室”的设计、布置与美化的过程中来，突显过程育人、全员育人；

　　2.我参与、我自信。在班主任老师的引领与精心策划下，班级的全体学生都能参与教室布置的过程，且在教室布置的呈现中能够看到自己、发现自己、相信自己；

　　3.静态美观、动态实用。“最美教室”，一方面要体现五美，即：班级名片呈现美、清洁卫生环境美、物品摆放整齐美、书香氛围营造美、特色展示创意美。每一块墙壁、每一个角落都要具有教育功能与审美功能，在彰显班级特色的同时，内容要定期更新，图书角、植物角、储物柜等也要动态管理起来，让功能区域真正地为学生的学习与成长服务；

　　4.分级评比、班班偕美。新区各中小学要全面展开“最美教室”的打造工作，要求每个班级参与学校的最美教室评比，为学生营造最美好的成长生态环境，在此基础上，按一定名额推荐参与新区的评比。

　　三、评比标准：

　　1.主体性与创新性。“我的教室我做主”，班主任要尊重学生个体，注重培养学生的个性发展，围绕班级班风、学风、班级的特色等，让每位学生参与教室环境的设计、选择、布置、维护、管理和评价中。鼓励学生有创意地布置好班级家园，负责任地管理好教室环境；

　　2.整体性与实用性。以为学生创造舒适温馨的学习、交往环境为追求，在整体规划设计时，要注重实用与美观并存，无论是色彩、光线、还是空间、视觉，还是桌椅、书柜等，都要有利于学生的身心发展；

　　3.规范化与个性化。内容上强调个性与丰富。要从学校文化角度设计并创新栏目板块，且根据班级特点，集思广益，彰显班级特色。要借助任课教师和家长的力量，要便于定时更新，同时做到不破坏墙体、不乱张贴，图文并茂、和谐美观、统一协调、个性鲜明；

　　4.审美性与道德性。让教室内外的每一个角落都整洁、美观，内容与形式既具有道德内涵又有审美意义，从教室墙壁设计的新颖而有创意到教室桌椅摆放既整齐又能适合学生生理发育，每一个细节处都要体现以生为本且发挥文化的隐性教育功能。

　　四、评比办法：

　　1.各中小学在校级评选“最美教室”的基础上，原则上按照学校班级总数8%的比例推荐，经学校核准同意后，作为区级评比的参评对象报送；

　　2.每个申报班级文件夹命名：（班级名）+班主任名，文件夹内放“最美教室”申报表（附件1），以及过程及成果图片3张(①体现师生共同参与布置过程图片②整体效果图片③特色亮点图片）每张需配有简段文字说明。学校统一汇总后发送至邮箱：jyglb980903@163.com，学校申报材料文件夹命名：【学校简称】+最美教室，文件夹包含两项内容：①各申报班级材料，②（附件2）汇总表一份。申报截止时间为2024年9月25日下班前，不接受班主任个人单独报送，无需纸质稿，逾期不候；

　　3.江北新区教育发展中心将组织专家评审，评出区级“最美教室”，并予以表彰；

　　4.以上评比不做硬性要求，学校自愿组织参评。

南京江北新区教育发展中心

2024年09月04日

附件：

　　1.“最美教室”申报表.doc

　　2：“最美教室”汇总表.xls