凝心聚力促“双减”，多彩教研促成长。2023年3月16日，由江北新区教育发展中心主办的“双减”背景下校本研修管理者培训班已进入第三阶段。活动邀请到了南京市鼓楼区教师发展中心副主任曹茂昌教授来南京江北新区浦口外国语学校进行指导。江北新区语文学科管理者和全体语文老师参与此次培训。

　　江北新区浦口外国语学校的周蓉老师和七（16）班的同学带我们一起深入了解了《骆驼祥子》中造成祥子命运悲剧的多重原因。周老师通过“圈点批注”的方式让同学们自主研读文本，展示探究成果，让我们看到“双减”对于学生自主学习和据本思辨能力的培养。扬子一中松杨路分校的姜云鹏老师将名著阅读和小作文训练紧密结合，依托名著《简爱》的人物形象，对描述型和评议型两类习作进行有效指导。两节课例精彩地呈现在我们的眼前，让我们看到每一次语文校本研修的背后，都流淌着教师的思维之河，这条思维之河灌溉学生的心田，让他们的学习之路绿意葱茏。

　　教而不研则浅，研而不教则空。为了巩固学习成果，也互相交流心得体会，在江北新区浦口外国语学校丁继慧副校长的主持下，各校语文教研组长在课后及时围绕“有效课堂和有效作业设计”进行研讨。大家众说纷纭，肯定了两位老师的教学设计和课堂活动能够务实落地，贴近学情、对“症”下药；巧撘学习支架，运用探究性问题任务驱动，精选典型片段助读助学；聚焦中考指挥棒和语文思辨、圈点能力的培养，示范引领。总之，两位老师利用教学智慧，以解决问题为目标，提高了课堂与作业设计的有效性，让在座的学习者受益匪浅。

　　鼓楼区教师发展中心副主任曹茂昌教授对两位老师在选题上的创意、对课堂上学生思维的生成给予高度的肯定和评价，并进行适切的指导。他肯定了两位老师在宽松的氛围中激发学生的思维，但还需要用思维训练进一步将学生往概念化方向引领，利用言语点拨学生将知识进行结构化重组，生成智慧。

　　最后，曹教授为语文管理人员开展《理解大概念，提升教学设计与作业设计硬实力》的讲座。曹教授高屋建瓴，提出了“大概念”这个命题，让老师们理解“双减”背景下以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课堂内容情景化，加强语文课堂的整体架构和纵向深入，提高课堂有效性和作业有效性的研究，从而促进学科核心素养的落实。“大概念”的提出为老师们打开了新的视野，站在语文学科综合素养的角度深入思考有效教学、有效作业。半天的开课、讲座、研讨、碰撞，让老师们享受了饕餮大餐，收获满满。

　　学无止境，教无止境，研无止境。唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，我们才能在语文教学改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。教海无涯，我们一直在路上。（撰稿人：浦口外国语学校-李梦晓  审核人：教育发展中心-陈加智）