为全面提升江北新区名师工程建设水平，壮大优秀教师队伍，引领中小学拔尖人才进一步提高自身素质，11月10日，江北新区2022年秋季学期领航特后班第一次集中研训活动，分三个小组分别在南京市琅琊路小学柳洲东路分校、南京市第二十九中学天润城分校和南京市扬子第一中学举行。江苏省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟，江苏省南通市教育科学研究院陈院长，江苏省教科院基础教育研究所研究员沈世红，江北新区教育发展中心副主任杨德铸以及第三轮特级教师后备学员参加了此次活动。

　　上午是课堂教学展示和导师点评。

　　在课堂展示环节中，领航特后班学员马金花、徐祥香、施伟燕、张兴安、李伟、徐建权、郭荣辉、缪陈亚老师分别开设教学展示课。接着，上课教师分别交流了本节课的设计思路和教学感悟。

　　在导师点评环节中，陈院长认为第一组的三节语文课能结合新课标的要求，以语文学习任务为导向，既关注了知识的传授，也关注了学生能力的培养，思维的提升和情感价值的塑造，真正体现了新课程标准下一线教师对课堂的研究与改革；课堂形式新颖，既有学生的独立思考，又有小组讨论合作，充分调动了学生的学习积极性。其他学员也积极总结经验，学习从提升学生“真实情景下问题解决能力”的角度去备课，以学生为中心，促进学生学习真正的发生。

　　董伟林主任认为第二组的两节物理课从现象或生活中的问题开始研究，把学生的生活与学科逻辑融合在一起，这样的设计符合学生的学习逻辑，符合核心素养指向下课堂教学的基本样态；基于实验，通过实验发现现象和问题，充分利用实验过程，经历了“设计线路图——观察、收集和分析数据”的过程，再通过归纳得出结论。董主任建议：两个实验可以大胆尝试从整体上一起设计，采用“发现——猜想——验证”的教学方式；活动过程中电路图的设计可以允许个性化的设计；学习活动的组织上，可以加入小组合作学习。

　　沈世红教授认为第三组的历史、生物和化学课都充分展现了三位教师的认真与用心，体现了较高的专业水准。他鼓励学员们在今后的教学实践中储备优质教学资源，设置鲜活教学情景，丰富课堂情感体验，以超越常态的优质好课为目标，打造出非一般的优课品牌。沈教授指出，优质好课应具备“五有”维度，即“有意思”、“有收获”、“有深度”、“有结构”、“有疑问”。为实现这五个维度，沈教授强调，教师应克服经验主义，建立科学的教学模型；精简课堂凝聚教学内容，引领学生体验概念生成；制作学科盲盒，设置教学情景，培育学生价值判断和社会决策力；围绕教学核心，转化课堂教学活动模式。

　　下午是沙龙研讨。

　　第一组先是三位上课老师结合课例，汇报本人的研究课题，或者研究项目、研究方向、研究思考，接着是导师陈杰院长点评，参加活动的老师们，每个人提出自己的研究困惑或问题，与导师沟通探讨。

　　第二组董伟林主任以学员刚申报的“十四五”规划课题为例，深入指导应该如何做课题。董主任提出，规划课题的选题要注重两个维度：第一，课题名称很关键，要以问题为导向，凸显课题的价值，要体现时代性，要有创新性；第二，课题研究内容要聚焦，一般有2个核心概念，一个是目标指向，另一个是要做的事，而且两者之间要有一定的因果关系，且目标不能泛化，做的事也要界定清楚等。

　　第三组学员们分别汇报了目前专业发展的现状和困点，沈世红教授详细分析了学员们专业发展面临困点的成因，提供了详实可行的建议。沈教授表示，学员们应努力凝聚自己的教学思想，形成特色的教学主张，按照五个“一”的标准积极谋划，主动发展。他建议学员们要形成一个教学主张，执教一节优质精品课，申报一个高规格的规划课题，围绕研究核心组建一个教学团队，贡献一份有示范意义的教学成果报告。

　　此次研训活动的开展，促进了特后班全体成员在教学实践中不断探索、不断思考、不断进步！（供稿：陈晓琳/田云　整合：缪燕子　审核：教育发展中心-杨德铸）