2024年11月14日至16日，江北新区第二期教科研管理干部履职班在苏州开展了为期三天的研修活动。此次研修旨在提升教科研管理干部的专业素养和管理能力，推动新区教育科研工作的发展。来自区各中小学（幼儿园）的新任职的教科室主任和分管校（园）长共50余人参加了此次研修活动。

　　研修期间，学员们深入考察了多所名校名园。11月14日下午，大家走进了苏州工业园区星洋学校，该校以“互联网+教育”为特色，积极打造线上线下融合的未来智慧校园，其多项教育研究成果在省、市乃至全国都获得了重要奖项。大家饶有兴致地观摩了四年级数学《有趣的数对》和八年级数学《一次函数》课例展示，并聆听了《数字化赋能学校发展的探索与实践》等专题分享，深刻感受到教育信息化的魅力与力量。

　　11月15日上午，学员们来到苏州工业园区第三实验小学，这所秉持“学生第一、平等包容”价值观的学校，致力于培养全面发展的合格小公民，是众多教育项目的实验或试点学校。学员们在感受“生态校园”的STEM特色的同时，还就教科室主任的角色与定位与学校领导展开了互动交流，收获颇丰。

　　当天下午，学前组学员前往苏州市姑苏区沧浪实验幼儿园，参观了这所历史悠久、声誉良好的省示范幼儿园，大家被该园坚持文化立园，构建富有特色的健康教育园本课程深深吸引。之后又参与了《笃力前行，沧实幼的课程行动》等专题分享，并观摩了集体活动展示，对幼儿园课程建设和教研管理有了更深入的理解。义务段组学员则考察了苏州市立达中学，该校传承了苏州中学的传统，以其优良的教师队伍和积极倡导的主动学习模式，成为素质教育的标杆。学员们在感受校园文化的同时，听取了关于教师发展和跨学科主题学习等方面的专题报告。

　　11月16日上午，苏州市教科院科研信息中心舒兰兰主任为学员们带来了主题为《教科室主任的职业素养与专业能力》的专家报告。报告中，舒主任强调了教科室主任在教育创新和学校管理中的关键作用，从认清角色、提升能力、精细管理等方面深入剖析了教科室主任应具备的核心素养。她指出，教科室主任不仅要有扎实的教育理论基础，还要具备前瞻性的教育视野和创新意识，能够引领教师团队进行教学研究和课程开发。舒主任还分享了她在实际工作中积累的宝贵经验，包括如何有效组织教师培训、如何搭建教师专业成长的平台以及如何通过教研活动提升教学质量。她的报告内容丰富、案例生动，让在场的学员们受益匪浅，对教科室主任这一角色有了更加全面和深刻的认识。

　　此次研修通过名校名校考察、专家报告、互动交流等多种形式，为江北新区的教科研工作者提供了宝贵的学习机会。学员们纷纷表示，将把所学知识运用到实际工作中，努力提升自身的教育科研水平，为教育事业的发展贡献力量。（供稿：启明幼儿园-骆玮/江北特校-李程　审核：教育发展中心-黄海旻　推送：教育发展中心-秦晶）