为进一步激发基础教育教学改革创新活力，提升基础教育优秀教学成果的学术水平和实践价值，2024年4月26日下午和4月27日上午，江北新区基础教育教学成果项目培训活动在南京市南化第四小学成功举办。南京江北新区教育发展中心教育科研部部长黄海旻、科研员董刚、秦晶和来自区第三期优秀教学成果奖培育项目相关单位、区智能研修平台试点项目试点学校以及江北新区教科研联盟单位的项目负责人和成员共一百余人参加了此次培训。

　　首先，南化四小校长葛春庭致欢迎辞，葛校长对莅临学校的教科研领导专家表示热烈欢迎，并简要介绍了南化四小的教科研工作。

　　接着，江苏省跨界学习研究所所长、南京师范大学教授朱爱华以独特视角带来了题为《国家级教学成果奖是怎样炼成的》的精彩讲座。朱教授从三个层面分享了她和团队历经20余载，在跨学科教育教学领域长期探索所取得的成果：从“语文+”的探究到“学科+”的跨界研究，从“大成语文”到“大成教育”的领域拓展，从“跨界学习”的路径探索到“完整育人”的系统。她说，向上生长得向下扎根；成果奖，不是写出来的，是做出来的。

　　在第二环节的区教科研联盟分享交流中，南京市第十四中学教务与教师发展部副主任王顺带来了题为《学校教科研成果的梳理与提炼》的汇报，其中课题文本中结构化的表达让人眼前一亮。南京市南化第四小学副校长李镝则带来了题为《学校教科研成果的应用与推广》的汇报，从“校园文化”“教师”和“学生”发展三个方面将怡园的教科研“故事”娓娓道来。

　　江北新区教育发展中心教育科研部科研员董刚老师进行了期初工作小结，对联盟学校提交的课题研究成果论文进行了深入的分析，肯定了两大突出优点，并提出了三条针对性建议。江北新区教育发展中心教育科研部部长黄海旻对联盟工作进行了更为深刻的指导，明确联盟下一步计划，引导关注教育教学热点，充分开拓教科研视野。

培训第二天，江苏省教育学会副会长、江苏省教育科学研究院研究员彭钢带来了《教学成果的梳理与总理》专题讲座，从教学成果奖的性质和特点、教学成果梳理和总结的认识、一项典型的回溯性研究的案例三个方面展开，通过简洁清晰的语言，为各校进行进一步基础教育教学成果项目的研究提供了明确的指引和方法。

　　携手协作，希望在前；脚下有光，交流并进。本次培训交流活动干货满满，为各校基础教育教学研究和实践提供了科学的指导与参考，更为促进江北新区基础教育教学的专业化、现代化和规范化起到了重要的作用！（供稿：李镝/杨春雪/刘吉　审核：教育发展中心-黄海旻　推送：教育发展中心-秦晶）